Medienkompetenz trifft auf frühes Kindesalter
Medien in der Kindheit?
Der Computer, das Smartphone und Algorithmen werden aus unserer Zukunft nicht wegzudenken sein. Unsere Welt möchte uns mit ihren digitalen Prozessen smart halten.
"Digital Natives" ist ein Begriff, der in unserer heutigen Zeit oft fällt. Doch sind unsere heranwachsenden Kinder wirklich befähigt, ohne Vorkenntnisse, zu verstehen was uns Medien im Umgang abverlangen können?
Wollen wir unseren Kindern nicht lehren, sie befähigen und stärken wie sie autonom den Umgang bestimmen können und im Gebrauch nicht von neuen Medien kontrolliert werden?
Verknüpfungen
zu allen Bildungsbereichen
Bildungbereiche bilden unsere Kernkompetenz und ermöglichen es uns die Welt ganzheitlich zu verstehen. Im Umgang mit Medien findet bei mir jeder Bildungsbereich seine Gewichtung.
Ganzheitliches Erfassen
Körper, Seele und Geist stehen miteinander in ständiger Wechselwirkung und werden beim ganzheitlichen Lernen berücksichtigt.
Sage es mir, und ich werde es vergessen. Zeige es mir, und ich werde es vielleicht behalten. Lass es mich tun, und ich werde es können.
Eigene Projekte aus der Praxis
Intensive Projektbegleitung, Umsetzung des Ideenreichtums der Kinder und Praxisnähe - bei mir erfahren Sie nicht nur theoretisches Wissen, sondern ich vermittle Ihnen die Praxis und setze diese in unserem gemeinsamen Seminar mit Ihnen um.
Ansätze entsprechend Ihrer Einrichtung
Sie tüfteln, ich begleite, höre zu und wir finden Ansätze, die sie sofort in die Praxis umsetzen können. Das Gelernte will sich entfalten und nicht warten müssen.
Rezensionen
"Herr Dominic Fischer arbeitet für uns seit mehreren Jahren als Referent im MINT-Bereich in der Fortbildung von Lehrkräften, die an Fachschulen für Sozialpädagogik tätig sind und pädagogische Fachkräfte ausbilden; zunächst in Fortbildungen in Präsenz, seit der Pandemie verstärkt in Online-Formaten.
Besonders schätzen wir neben seiner umfassenden Fachkompetenz den konkreten und aktuellen Praxisbezug sowie seine praktische Erfahrung aus der Kita, die in die Fortbildungen mit einfließen.
Die für den MINT-Bereich und problemlösungsorientierte Pädagogik wichtige Offenheit zeichnet Herrn Fischer ebenso aus, wie Flexibilität und Humor.
Wir freuen uns sehr auf eine weitere fruchtbare Zusammenarbeit."
Inhouse - Seminar ´Kita Nordstadt´
"Die digitale Technik ist aus dem Alltag der Kinder nicht mehr wegzudenken. Auch in unserer Kita möchten wir uns mit der heutigen Medienwelt und dem Alltag der Kinder auseinandersetzen. Gleichzeitig beobachten wir Spielvermalten mit medialen Inhalten und möchten angemessen reagieren. Dominic Fischer begleitete uns im Rahmen einer Inhouse Schulung zum Thema „Präventionsarbeit gegen Suchtverhalten bei Medien“. Er konnte uns mit seiner Haltung digitale Medien als Zukunftschance abholen und unseren Blick in eine andere Perspektive lenken. Die Ressourcen der Kinder nutzen, um sie dann in alltägliche Spielsituationen zu lenken und als Konsumenten zu Akteuren zu befähigen wurde nicht nur in seiner klar strukturierten Präsentation deutlich, sondern Dominic befähigte uns Fachkräfte dazu, selbst aktiv zu werden. Durch eigenes Tun konnten wir Kompetenzen entwickeln, neue technische Erfahrungen machen, uns kritisch auseinandersetzten und viele praktische Möglichkeiten für den Alltag mitnehmen.
Besonders die Möglichkeiten, Erfahrungen und das Fachwissen, das er uns vermittelt hat, hat uns dazu verholfen, andere Möglichkeiten in den Fokus zu nehmen, um Kindern einen adäquaten Umgang mit Medien zu vermitteln. Dominics Begeisterung hat uns angesteckt und wir bedanken uns für diese Inhouse Schulung die mit ihrem positiven, aber auch kritischen Blick unsere pädagogische Arbeit bereichert."
März
2025
Juli
2024
Entwicklung und Erprobung von Lernarrangements
"Im Entwicklungs- und Forschungsprojekt MakeTechEarly (MTE) der Universität Stuttgart in Kooperation mit der Technik-Erzieher*innen-Akademie (TEA) des Bildungswerks der Baden-Württembergischen Wirtschaft, dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, dem Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) und verschiedenen Kindertagesstätten in Baden-Württemberg arbeiten wir mit Herrn Dominic Fischer eng an der Entwicklung und Erprobung von Lernarrangements (oder auch im Kontext der frühkindlichen Bildung Bildungsangebot/Bildungssituation genannt) zu Making und Computational Thinking (CT) zusammen. Herrn Fischers medienpädagogische, praktische Expertise und Erfahrung sowie seine Kenntnisse zur Fortbildung von pädagogischen Fachkräften ergänzen die vielfältigen Expertisen im Konsortium des Projekts MTE sehr gut. Weiterhin unterstützt uns seine langjährige Erfahrung als Erzieher im Kontext der technischen frühkindlichen Bildung."
Dr. phil. Tobias Bahr (Akademischer Mitarbeiter)
Dr. phil. Marcus Brändle (Akademischer Mitarbeiter)